飛行器製造技術專業

人才培養方案

一、 專業名稱及專業代碼

飛行器製造技術（飛機製造技術方向）👉🏼🕍，560601

二、 入學要求

普通高級中學畢業、中等職業學校畢業或具備同等學力

三⬜️、 修業年限

三年製🧔🏽，可以根據學生靈活學習需求合理、彈性安排學習時間。

四、 職業面向

五🐌、 培養目標與培養規格

（一）培養目標

本專業培養理想信念堅定，德、智、體、美🌼🏟、勞全面發展，具有一定的科學文化水平💆🏽，良好的職業素養和創新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業能力和可持續發展的能力；面向國產大飛機製造業和上海“四大品牌”建設的先進製造業，掌握機械製造、飛機結構件製造、飛機裝配的有關理論知識和操作技能⬜️🌺，具備從事飛機製造領域內飛機鈑金成形🐇、飛機結構件加工🐈、復合材料成型、飛機裝配🆚、質量檢測等方面工作的職業能力，同時具備從事智能製造領域的機械加工、工藝製定、質量檢測、設備安裝調試與維護等方面工作能力的高素質技術技能型人才。

（二） 培養規格

1．素質

(1) 具備不怕困難、敢於奉獻♗、吃苦耐勞♤🕟、服務一線的事業心、責任心和社會責任感。

(2) 具備航空航天企業“嚴、慎🕴🏻、細🤾🏿、實”的工作作風。

(3) 具備良好的團隊合作意識，以及團結一致🧑🏽‍🦲、協作前進的團隊精神。

(4) 具備創新創業意識🤼，具有自我管理能力、職業生涯規劃意識。

(5) 具備從事本專業工作的安全生產🧕🏿、環境保護意識、質量意識🧑‍✈️，並具備良好的職業道德。

(6) 具備愛國情感🧜🏽、航空精神、工匠精神和職業素養👨‍🚀。

2．知識

(1) 掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和文明生產知識🕚。

(2) 掌握數學應用⚾️、英語應用👦🏼、計算機應用的基本知識與方法。

(3) 掌握機械製圖標準、機械圖樣表達的基本方法，以及分析零件圖及裝配圖。

(4) 掌握航空工程材料選用、公差配合等基礎理論和基本方法🧑🏼‍🍳。

(5) 掌握電工電子、工業機器人示教與操作、工業機器人編程等基礎知識。

(6) 掌握空氣動力學🧑🏽‍🎨、工程力學、飛機結構等相關專業知識🟩；

(7) 掌握機械製造工藝基本原理，製定中等復雜程度零件機械加工工藝規程♗，以及金屬零件的加工及檢測🏔。

(8) 掌握數控加工工藝👋🏻⛲️、編程👨🏿‍✈️、數控機床操作、日常保養的基本知識。

(9) 掌握常用機械零件的檢測標準✡️、檢測操作🫨、檢測設備應用的基本知識👨🏽‍🎤。

(10) 掌握飛行器零部件製造🧑‍🧒‍🧒、裝配、檢測和生產管理的相關專業知識。

(11) 了解復合材料成型、數字化測量技術👩‍🎓、飛行器數字化製造等相關專業知識。

(12) 掌握公製與英製的換算關系🫁👨🏿‍🦲，掌握相關航空專業英語知識🧗🏼‍♂️。

3．能力

(1) 具有探究學習🥶、終身學習、分析問題和解決問題的能力。

(2) 具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力👷🏼‍♂️。

(3) 具有團隊合作能力。

(4) 具有一定的英語聽、說及閱讀能力🫣，能借助詞典閱讀和翻譯本專業相關外文書刊、資料。

(5) 具有熟悉運用計算機進行記錄😎、收集、處理、保存各類技術信息資料，並利用現代信息技術手段獲取信息的能力。

(6) 具有進行機械設計計算分析、機械加工工藝設計的基礎知識及普通機械設備的操作能力。

(7) 能夠識讀各類機械零件圖和裝配圖🎸。

(8) 能夠進行中等復雜機械零件製造和裝配🪤，並對其加工質量進行檢測、處理和分析，具有操作數控設備的能力。

(9) 具有本專業必需的信息技術應用和維護能力，能夠熟練應用飛行器製造行業常用 CAD/CAM軟件工具（CATIA軟件）。

(10) 具有中等復雜程度的飛行器鈑金零件手工成形能力🏥🧑🏻‍✈️，並對其加工質量進行檢測🤹🏻、處理和分析。

(11) 具有中等復雜程度的飛行器組件鉚接裝配能力🗑，並對其加工質量進行檢測、處理和分析。

(12) 具有經得起艱苦條件、復雜環境和工作壓力考驗的心理調適能力👩‍👩‍👧‍👦。

六、 課程設置及要求

（一）公共基礎課程

1.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

本課程著重講授馬克思主義中國化理論成果的基本內容🚵🏿‍♂️、精神實質、歷史地位和指導意義，充分反映建設社會主義現代化強國的戰略部署，以幫助大學生對馬克思主義中國化進程中形成的理論成果有更加準確的把握，對黨在新時代所堅持的基本理論、基本路線🦡、基本方略有更加透徹的理解，提升運用馬克思主義立場👩🏽‍🦲、觀點和方法認識問題、分析問題和解決問題的能力🌎。

2.思想道德修養與法律基礎

本課程針對大學生成長過程中面臨的思想道德和法律問題，開展馬克思主義世界觀🏷、人生觀™️、價值觀、道德觀🤾🏿‍♂️、法治觀教育，引導大學生提高思想道德素質和法治素養，成長為自覺擔當民族復興大任的時代新人。

3.形勢與政策

本課程主要講授當前國內外經濟政治形勢、國際關系以及國內外熱點事件，在此基礎上闡明我國政府的基本原則、基本立場與應對政策，以幫助當代大學生正確認清國內外形勢，準確把握黨在現時期的重大方針政策🥲，堅定走中國特色社會主義道路的信心，積極投身改革開放和現代化建設的偉大事業，牢固樹立馬克思主義的形勢觀和政策觀🏰。

4.體育

本課程通過合理的教學過程和科學的體育鍛煉，增強學生體育意識，發展耐力👩‍👩‍👦、力量等身體素質🔐🧶，改善人體形態，提高跑、跳💋、投等基本身體素質和田徑、球類（乒乓🏐、羽毛球、網球、籃球👍、排球等）、健身操、形體訓練等基本技能，並根據各專業特點不同開展針對性的體育教學🚣🏿。

5．就業指導

本課程旨在幫助幫助學生了解社會不同職業的崗位要求，例如職業的分類、崗位的內容🛣、崗位的知識和能力要求等，引導學生充分了解自己的個性特點📬，例如個人的愛好🪠🛀🏽、性格👼🏽、知識🌒、能力等🚁，從而使自己對自己有全面👮🏼、理性的認識。幫助學生根據專業能力🚏、自身素質和個性特點選擇適合的職業🕵🏽‍♂️📅，實現人職相配。

6.職業生涯規劃

本課程對學生進行職業生涯教育和職業理想教育🔺，引導學生樹立正確的職業觀念和職業理想，學會根據社會需要和自身特點進行職業生涯規劃🥿，並以此規範和調整自己的行為，為順利就業🤩、創業創造條件。

7.軍事課（軍事訓練+軍事理論）

本課程以《普通高等學校軍事課教學大綱》為指導🙍🏼，以國防教育及軍事訓練為主線，講述基本軍事理論與訓練基本軍事技能，達到增強國防觀念🍾、提升身體素質和增強國家安全意識的作用。

8．心理健康教育

本課程講授情緒管理、認知調整、大學適應與自我管理👬🏻🧑🏻、學業管理🪬、人際交往、戀愛心理🟣、生涯規劃、心理疾病的識別與矯治等心理學常識🏝。通過課堂講授與實踐活動幫助學生了解心理健康知識，關註心理健康問題➾🗄，促進身心和諧發展🏡。

9.創新創業指導與實踐

本課程旨在培養學生樹立創新意識，認知創業的基本內涵和創業活動的特殊性，認識和分析創業者、創業機會🙈、創業資源▫️、創業計劃和創業項目的理論知識與實踐經驗,掌握開展創業活動所需要的基本知識和必要的創業能力，掌握創業資源整合與創業計劃撰寫的方法，熟悉新企業的開辦流程，進一步提高創辦及管理企業的綜合能力素質⛹🏼‍♀️。

10.計算機應用基礎

設置該課程的目的是讓大學生不僅會進行計算機的基本操作🚵🏼☢️，而且對計算機的原理和進一步的應用奠定基礎🧑‍🎄，在後繼課程的學習和將來工作中有收益。通過理論教學使大學生認識到信息科學和信息技術在當今社會的重要地位和作用。同時通過上機的操作培養大學生的動手操作能力，使每個大學生都能掌握計算機操作技能。

11.大學英語

本課程是一門綜合英語技能課，其主要目的是使學生掌握一定的英語基礎知識和技能，具有一定的聽⚜️、說、讀🐀、寫、譯的能力，能借助詞典閱讀和翻譯有關英語業務資料，在涉及交際的日常活動和業務活動中進行簡單的口頭和書面交流🤹🏿‍♂️，並為今後進一步提高英語的交際能力打下基礎↘️。

（二）專業（技能）課程

專業（技能）課程包括職業基礎課程、職業能力課程、職業技能訓練課、職業拓展課程、畢業實踐𓀗，專業核心課程主要教學內容與要求見後面備註所列。

1.工程數學

本課程對提高學生的科學文化素養🗜，為學生學習後續職業基礎課和職業技術課，從事工程技術應用以及進一步獲得現代科學技術知識奠定必要的數學基礎。

2.機械製圖

通過學習使學生初步掌握國家標準《技術製圖》，能看懂中等難度的零件圖，能繪製簡單的零件圖㊙️，為學習後續的專業課程奠定基礎。

3.航空概論

培養學生對專業的興趣和愛好，為專業課程的學習打下基礎🤸🏽‍♀️。課程主要涵蓋航空發展史☢️、飛機的飛行原理🏊🏻‍♂️、直升機、航空發動機🗡、飛機的基本構造🛀🏻、機載設備等基礎知識的介紹。

4.電工電子技術

要求掌握電工電子學的基本知識及應用；掌握常用電工電子線路的特征和基本分析方法🐥🏃🏻‍♀️‍➡️；能對直流和交流電路👩🏽‍🏫，基本放大電路，集成運算放大電路、邏輯與數字電路等進行有效分析和計算🏄🏿‍♀️🕴🏻；掌握常用電工電子儀表的使用方法和操作技能🥏；掌握簡單控製電路設計的基本方法和技能。

5.機械基礎

了解強度和剛度的定義，會進行受力分析，能夠進行失效校核；了解機械傳動中各種常用機構和通用部件的基本結構、原理及應用🏖；初步掌握金屬切削加工的方法及設備、機械加工工藝工程等🧚🏻‍♂️。

6.互換性與測量技術

本課程主要講授幾何公差和檢測的各類基本知識，包括⬛️：孔🚸、軸的尺寸公差，機械零件的形位公差、表面粗糙度的評定標準以及螺紋、鍵、齒輪等零件的幾何精度問題。

7.液壓與氣動技術

本課程的學習，使學生能熟悉、掌握有關液壓與氣壓傳動的基礎知識👷‍♂️，流體傳動與控製的基本原理和系統元件的基本特性。使學生能熟悉🤎、了解當代流體傳動與控製的先進技術，培養學生的專業修養素質，為從事機械設計工作打下良好的基礎。根據高職高專教育特點🕗，註重培養學生理解、分析🆕、動手應用和創新的綜合能力。

8.航空材料

通過本課程學習要求學生認識金屬的主要晶格類型和性能🍭🖖🏼、純金屬的晶體結構和結晶過程、金屬的牌號等🤵🏻‍♂️。學會使用鐵碳合金相圖來分析金屬的組織及性能、掌握金屬熱處理原理及方法。掌握有色金屬、高溫金屬🧑‍🦽、高分子材料、陶瓷材料、復合材料、粉末冶金材料與功能材料等的概念、結構、分類及在航空工程方面的應用😂9️⃣。了解一些典型航空工程零件的選材及航空工程材料的新材料、新工藝🧚、新技術及其發展趨勢。

9.飛機專業英語

要求能了解科技英語的特點♾，掌握飛機專業英語的學習技能；掌握飛機各部件專業術語，掌握科技英語語法9️⃣🧛，並將其應用於飛機專業資料的閱讀理解中。在能力目標方面🕌，要求學生能在特定的工作環境中閱讀並理解專業資料；能在國外環境中順利辦理登機手續🍖、過關入境。

10.數控加工技術

培養具有較高職業道德和素養，了解數控加工過程中有關工藝分析、數值計算、基本編程功能指令，掌握數控車床、數控銑床、加工中心的程序編製方法。

11.CAD軟件操作

了解CAD概念及常用CAD軟件👩‍🏭，了解3D打印知識🥓，以CATIA V5為例，掌握建模要點和軟件的操作要點。在學習的過程中既能通過實例對工具的功能有具體形象的認識🛻，又能對各個設計工具做到全面深入的了解,同時能夠進行三維設計🌍。

12.金工實習

了解機械製造的一般過程，熟悉機械零件的常用加工方法及其所用主要設備的工作原理與典型結構🥷🏙，工夾量具的使用以及安全操作技術；對簡單零件初步具有選擇加工方法的能力，在主要工種上應具有獨立完成簡單零件加工製造的實踐能力🏭；在質量和經濟意識🔕、安全與環保意識😠、創新意識、理論聯系實際和科學作風等現代工程技術人員應具有的基本素質方面受到培養和鍛煉。

13.飛機鈑金、鉚接實訓

按照圖紙、規範等技術要求進行定位、鉆孔、鉚接裝配等作業，嚴格執行相關質量程序和工藝技術規程，按計劃和質量要求完成裝配任務；較好的掌握了解各種鈑金通用設備（液壓機、鈑金床🧚🏼‍♂️、拉型機等）的基本功能👏🏿；較好的掌握運用各種量具、樣板🤲🏽、檢驗模⚠、測量鈑金零件精度的技能以及一般的故障分析判斷。

14.機械裝調實訓

以職業實踐活動為主線，主要培養學生識讀與繪製裝配圖和零件圖、鉗工基本操作、零部件和機構裝配工藝與調整🦼、裝配質量檢驗等技能，通過“拆”、“裝”提高學生在機械製造企業及相關行業一線工藝裝配與實施、機電設備安裝調試和維護修理、機械加工質量分析與控製、基層生產管理等崗位的就業能力。

15.工業機器人技術應用

註重機器人基本概念🙇🏼、基本工作原理、基本的操作方法的理解和掌握，註重理論在工程實踐中的應用，以利於培養學生分析問題、解決問題的能力。著重讓學生理解和掌握工業機器人的基本操作技能。

備註👨🏼‍🌾：專業核心課程主要教學內容與要求

七、教學進程總體安排

總學時為2593學時，每19學時折算1學分。其中，公共基礎課總學時占總學時的26%左右👩🏼‍⚕️，實踐性教學學時占總學時的65%。教育實踐（其中含觀摩、見習、實習等）時間累計達到6個月，根據實際集中或分階段安排實習時間🦓。

教學進程安排見十.附錄

八、實施保障

（一）師資隊伍

1.隊伍結構

專任教師數量結構能夠適應本專業教學和發展需要🐸，學生數與本專業教師數比例不高於16:1🩺，雙師素質教師占專業教師比一般不低於80%🚑，專任教師隊伍職稱🧝🏿‍♂️、年齡等形成合理的梯隊結構。

2.專任教師

具有高校教師資格和本專業領域有關證書🍳🧑🏻‍🏭；有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心；具有飛行器製造相關專業本科及以上學歷；具有紮實的本專業相關理論功底和實踐能力；具有較強的信息化教學能力，能夠開展課程教學改革和科學研究🍛；每 5年累計不少於 12個月的企業實踐經歷。

3.專業帶頭人

原則上應具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國內外行業🥨、專業最新發展，能廣泛聯系行業企業，了解行業企業對本專業人才的實際需求，教學設計5️⃣、專業研究能力強🌋，組織開展教科研工作能力強➙，在本區域或本領域具有一定的專業影響力。

4.兼職教師

主要從飛行器製造企業聘任👩‍⚖️👩🏽‍🌾，具備良好的思想政治素質🌉、職業道德和工匠精神，具有紮實的飛行器製造技術專業知識和豐富的實際工作經驗🤷‍♀️🐥，具有飛行器製造領域中級及以上專業技術職稱🥏，能承擔專業課程教學、實習實訓指導和學生職業發展規劃指導等教學任務。

（二）教學設施

主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業教室🏊‍♂️→、實訓室和實訓基地。

1.專業教室基本條件

一般配備黑（白）板👳‍♀️、多媒體計算機、投影設備、音響設備，互聯網接入或 WiFi環境，並具有網絡安全防護措施🚣🏿‍♂️。安裝應急照明裝置並保持良好狀態🍂，符合緊急疏散要求🏌🏿、標誌明顯、保持逃生通道暢通無阻。

2.校內實訓室（基地）基本要求

（1）金工實訓室♘：具備進行車、銑、鉗🧢、刨、磨等實訓操作的設備，保證上課學生每 2人1個工位。

（2）鉗工實訓室：配備工量具、多媒體設備、白板等🧑‍🧑‍🧒，保證上課學生每人 1個工位。

（3）基礎測量實訓室：遊標卡尺、千分尺、R規🧓🏿、塞尺保證上課學生每人1套，高度尺、角度尺滿足每組1臺，視需求配備其他常規量具（如水平儀👨‍🎨🤌🏿、圓度儀、表面粗糙度測量儀等）。

（4）電工電子實驗室：具備進行電路實驗、電子技術實驗以及電工實驗的設備，保證上課學生每2人1個工位👹。

（5）CAD/CAM實訓室：計算機保證上課學生每人1臺☯️，配備投影儀、多媒體教學系統、CAD/CAM軟件（CATIA軟件）。

（6）數控加工實訓基地：按上課學生每2～5人 1臺配置數控機床，包括五軸機床2臺、加工中心3臺。

（7）鈑金成形實訓室配備鉗工基本工量具和專用鈑金工具（如膠木榔頭、鋁榔頭等）以及教學用的工裝（如樣板🛜、模具等）和多媒體設備😅，保證上課學生每人1個工位。

（8）飛行器裝配實訓室：配備穩定壓縮空氣氣源，至少確保上課學生每4人 1個氣源接口☝🏼；配備鉗工基本工量具和專業鉚裝工具（如氣鉆🧑🏻‍🎤、鉚槍👮🏻‍♀️、穿芯夾等）以及教學用的工裝（如裝配夾具、型架等）和多媒體設備，保證學生每人1個工位🕐。

（9）復合材料實驗室：配備復合材料機械連接💅、膠接工具設備和復合材料與金屬件連接工具設備，陳列飛行器典型復合材料零件🧑🏽‍🎄。

3.校外實訓基地基本要求

具有穩定的校外實訓基地。能夠提供開展飛行器製造技術專業相關實訓活動，實訓設施齊備💇🏿，實訓崗位、實訓指導教師確定🛗🧑🏻‍🦽‍➡️，實訓管理及實施規章製度齊全。

4.學生實習基地基本要求

具有穩定的校外實習基地。能提供飛機裝配✸、飛機鈑金成形、飛機結構件加工、飛機型架裝配與調試等相關實習崗位🏊🏿‍♂️🔶，能涵蓋當前飛行器製造產業發展的主流技術，可接納一定規模的學生實習🍕；能夠配備相應數量的指導教師對學生實習進行指導和管理；有保證實習學生日常工作、學習、生活的規章製度🤍，有安全、保險保障。

5.支持信息化教學基本要求

具有利用數字化教學資源庫🌔、文獻資料、常見問題解答等的信息化條件。引導鼓勵教師開發並利用信息化教學資源、教學平臺👑，創新教學方法、提升教學效果。

（三）教學資源

主要包括能夠滿足學生專業學習🈚️、教師專業教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數字化資源等🐊。

1.教材選用基本要求

按照國家規定選用優質教材，禁止不合格的教材進入課堂。學校應建立由專業教師、行業專家和教研人員等參與的教材選用機構，完善教材選用製度，經過規範程序擇優選用教材🧑🏼‍🦳。

2.圖書文獻配備基本要求

圖書文獻配備能滿足人才培養、專業建設、教科研等工作的需要🧦，方便師生查詢🛰、借閱。專業類圖書文獻主要包括：裝備製造行業政策法規、航空航天行業相關標準，機械類工程手冊、機械設計手冊、機械加工工藝手冊、機械工程國家標準、航空製造手冊等必備手冊資料👩‍🚀，以及有關飛行器製造的實務案例類圖書和兩種以上飛行器製造工程專業學術期刊。

3.數字教學資源配備基本要求

建設🍆、配備與本專業有關的音視頻素材、教學課件、數字化教學案例庫、虛擬仿真軟件⚁、數字教材等專業教學資源庫，種類豐富⛅️、形式多樣、使用便捷、動態更新🏔、滿足教學👨🏻‍🦰。

（四）教學方法

用現代信息技術改造傳統教學模式，共享優質教學資源；推行任務驅動、項目導向等教學做一體的教學模式🚨。

（五）學習評價

學習評價建議以過程化考核為主，兼顧終結性考評。

1.職業基礎課程建議采用筆試與實踐能力考核相結合的形式👩🏻‍🦳，實踐成績占40%👂🏄，筆試成績占60%；

2．職業能力課程和職業拓展課程建議采用技能測試、筆試相結合的方法，部分課程可以采用口試形式🤘🏻；筆試或口試占40%，技能測試包括功能測試、工藝評測和過程評價，占60%🙍🏼‍♂️；

3.職業技能訓練課程主要采用技能測試，重點關註功能測試、工藝評測和過程評價；

4.畢業頂崗實習由校企人員組成的評定委員會根據學生出勤情況、實習報告、頂崗實習總結、指導教師對學生的鑒定報告、企業對學生的評價鑒定或答辯情況，綜合評價。

（六）質量管理

1.學校和有關院系及各部門建立專業建設和教學質量診斷與改進機製🫳🏼，明確教學質量保障體系的建設和實施如何進行，完善課堂教學、教學評價、實習實訓、畢業設計以及專業調研、人才培養方案更新、資源建設等方面質量標準建設👩🏼‍🎓，建立科學🆎、規範、全面的教學質量保障體系和長效機製🤰🏓，形成一個有明確任務、職責💆🏽‍♂️、權限👨‍🍼、相互協調、相互促進的教學質量管理有機整體，合理配置教學資源，增強學院自我約束和自我發展能力，持續提高教育教學質量。

2.學校建立全員參與、全程監控和全面保障的教學管理機製，建立健全巡課🕘、聽課🕵🏼‍♀️、評教🚸、評學等製度。各教學部門通過教學實施📮、過程監控、質量評價和持續改進，實施質量監控，達成人才培養規格。可采取集中教學檢查🍋、隨機教學檢查、專項教學檢查🦽、教師教學效果評價🚃🍀、專項評估等全方位全空間的形式以專業、課程、教學等為評價對象，以建設水平和質量狀況為重點💥，進行專業😭、課程和教學的檢查與監控🩺，保證質量🫚。

3.學校和教學部門建立與企業聯動的實踐教學環節督導製度🔞，嚴明教學紀律，強化教學組織功能💁🏻‍♀️，定期開展說課展示、公開課、示範課、教學競賽等教研活動。

4.學校建立畢業生跟蹤反饋機製及社會評價機製，定期形成畢業生就業質量分析報告，對生源情況🛗、就業率和去向、就業情況🖕🏿、就業創業工作舉措、專業相關度、對教育教學的反饋等進行分析🕗，定期評價人才培養質量和培養目標達成情況🈁。

5.各專業定期開展教研活動，充分利用就業分析評價結果有效改進專業教學🚵🏻‍♀️，持續提高人才培養質量⛑。

九🚵🏽‍♀️、畢業要求

凡各門課程成績合格，修滿專業規定的124學分🏋️‍♀️，完成第二課堂的學分要求，達成專業培養目標且具備相應的知識、能力和素質🤹🏽‍♂️，符合中華人民共和國教育部和摩臣2平台畢業生畢業的相關規定🦹🏼‍♂️，準予畢業。

十🫰、附錄

附錄.教學進程安排表