在高職教育進入新發展階段的大背景下，全面貫徹落實全國職業教育大會精神👎🏼，在《國際職業教育改革實施方案》、《關於推動現代職業教育高質量發展的意見》等相關文件的指導下，依托學院發展規劃🏌️‍♂️，結合本專業實際情況，應用法語專業堅持“以人才培養為目標👔，以教學資源配置為基礎，以課程建設為核心👨‍🎤，以師資建設為手段，以技能培養為特色，以服務社會需求為宗旨”的專業發展思路。

一、專業培養目標進一步明確

應用法語專業將專業培養目標定位為“培養具有一定法語交際和綜合應用能力🍳，熟悉國際商務理論和實務知識⌛️，具備良好的職業道德和行政工作能力、公關禮儀能力，德、智、體🙆🏼、美全面發展，能在外事、商貿、文化等領域從事相關業務的集外語、商務運作、計算機等知識和技能於一身的高素質技術技能人才”。體現了語言水平、商務知識👭🏻、實際操作三方面有機結合🟦。

二🧜🏿‍♀️、專業課程體系進一步優化

立足專業面向的主要崗位群，在充分解剖典型工作任務，歸納所需職業能力和知識要素的基礎上構建課程體系。設有公共基礎課程和專業技能課程（核心課程、職業技能課程🥱、拓展課程），選修課和必修課相結合，可以滿足學生的全面發展和個性發展需要🧏🏽‍♂️。

在職業技能課程版塊中推行模塊化教學，目前設有“國際商務模塊”𓀁、“行政管理模塊”、“跨境貿易模塊”3個模塊的選修課程👉🏼。每個模塊具有各自的功能, 目標明確、學生容易實現，模塊之間相對獨立，具有很強的適應性🕺🏿、開放性和實用性。專業組會針對經濟社會發展的需要、行業產業的未來變化以及學科的發展和授課情況,對相關課程模塊內的課程設置進行調整,或對課程教學內容進行完善、充實和更新🐏，更好地體現“以服務為宗旨，以就業為導向”的原則🧑‍🚀，並支持學生的個性化發展，切實提高專業學生的社會適應力和競爭力📷。

三、教學改革進一步深化

1、加快教學模式改革

在具體教學過程中要充分體現出實踐性、開放性和職業性的原則。加快先進信息技術應用於教學的步伐，繼續推進混合式教改，提高在線課程建設和微課製作的數量和質量。采取靈活多樣的教學方法☣️，增強學生的主動參與性💪🏿。堅持以能力為核心，推進評價模式改革並在可能的條件下⚖️，加大企業和行業直接參與評價的力度，將企業行業的從業標準引入到學生學習評價過程中。

2、推進專業課程的思政建設

應用法語專業將語言知識😈🧒🏽、技能教學與思想政治教育有機融合💇🏻，在尊重課程自身特征和規律的基礎上，分解知識要點，充分挖掘知識蘊含文化屬性和精神品格📒。將社會主義核心價值觀、職業精神、工匠精神和家國情懷、人文精神和文化自信等融入到課程教學的各環節。讓學生在分析、解決問題的過程中實現價值觀的塑造🧘🏽‍♂️，在中外觀點的碰撞中感悟不同文化背後的思維，培養向世界“講好中國故事”、“傳播好中國聲音”的能力🤾🏽🍀，實現學生思想政治素質與外語專業素養的同步提高。

依據“專業課程思政指南”，落實“三全育人”、“五育”融合育人，推動專業思政示範課程建設。

3、豐富數字化教學資源

在專業主幹課程網上建課比例達到100%的基礎上🦸🏼‍♀️，提出進一步提升資源質量和使用率的要求。結合混合式教改，在實踐中不斷修正❄️、更新相關資源🌑，為提高課程教學效果和學生自主學習能力提供有效保障🕠。每年重點推進1門專業課程信息化建設工作。

4、規範加強教材管理

落實《上海市職業院校教材管理實施細則》，完善專業課程教材選用標準，構建國家統編教材、國家規劃教材🧑🏼‍🤝‍🧑🏼👭🏼、市級規劃教材及自編教材的教材體系🏂🏼。積極推動符合專業特點和高職特色的相關教材建設🧗‍♀️。

四、教學質量進一步提高

1、推進專業示範課程和“金課”建設🧰，提升“學生教學滿意度”和“在校學生專業滿意度”🤚🏻，采取多項舉措保持專業學生就業率保持在學院前列👨‍🏫。

2👰🏽‍♀️、貫徹“以賽促學👩‍❤️‍👩，以賽促教”理念，挖掘學生比賽資源👩🏽‍🎓🤙🏼，同時做好學生✴️、教師參加各類比賽的組織🏌️‍♂️、輔導工作。

3🧑🏻‍🦲、加強課堂教學質量管理和監督👨🏿‍🔬，組織聽😪、評課活動，保證課堂教學效果🤽🏽，提高育人質量。

五、師資水平進一步提升

1、 推動“雙師型”教師團隊建設

全面提升專業教師“雙師”的比例和含金量，專業教師隊伍100%“雙師型”。同時嚴格外聘教師的聘請👨‍🍳⏪，加大企業專業人才和能工巧匠的比例，為專業教學提供更貼合行業企業實際需求的專業性指導。

2📖、 加大教師職業培訓力度

穩定推進專業專職教師下企業掛職鍛煉🗽，並加強相互間的經驗交流。積極開發與企業合作共同進行的橫向課題研究，以不斷提高教師的專業水平。

3🏃‍♂️‍➡️、 提高教師整體科研能力和職稱水平

安排教師外出考察、短期培訓、參加學術會議👐🏽；鼓勵和組織教師申報高層次的市級、校級以上科研項目，發表科研論文🧎。關心新教師的成長，對其教學能力的提升進行指導和跟進🦵🏻。

4🙋🏿🧑‍🤝‍🧑、 加強教學團隊建設

根據課程設置組建教學團隊，建立有效的團隊合作機製，推動教學內容和方法改革，促進教學研討和教學經驗交流，加強青年教師的培養，優化教師隊伍結構，提高教學質量🐃，增強教學與科研能力。

六、 產教融合校企合作進一步深化

1👇🏼、拓展校外實訓基地

在已有基地的基礎上，爭取年內新增1-2家校企合作單位🧑🏽‍🎤。

2🤵🏼‍♀️、開發校企合作項目

在學生頂崗實習的傳統合作項目的基礎上，積極開發其他諸如課程/教材開發、企業服務等項目的開發🙍🏿‍♂️。

3、推進高技能證書建設

根據產業需求，結合專業特點🧏🏼，完善人才培養方案，做好證書申報#️⃣、學生考證🛤、教師培訓等相關工作🦻🏼🙇。

七🤰🏽、規範專業管理的建設

1、充分發揮專家指導委員會的作用👩‍🌾🙋🏻。每年召開至少1次全體成員會議🧖🏽，就專業人才培養方案修訂、專業發展方向調整、專業教育教學和學生畢業就業等問題進行討論研究。充分發揮指導委員會中各成員的作用。

2、明確專業組各成員的職責，定期召開專業組工作會議🐒，談論解決教學、專業發展、課程設置等方面出現的問題。

3👩‍🎓、規範外聘教師聘用流程，嚴格按照學院關於外聘人員聘用資質的相關文件進行把關👷‍♀️🏃🏻‍➡️。並加強對外聘教師的監督和管理，包括請外聘教師參加教研活動🧑🏿‍💼，增多聽課的頻率等措施🎅🏻🏌🏿‍♀️，增強其責任心和歸屬感👱🏽‍♂️。