由於突發事件而造成師生人身意外事故時，為保障師生人身安全✹，維護學校政黨的教學秩序和校園穩定，根據有關法規，結合摩臣2平台實際🧑🏻‍🦽‍➡️，特製定本應急預案。

　　一、工作目標

安定師生情緒🐝，減少事故損失，保障教學工作正當開展🤦🏿‍♀️，盡快順利處理事故。

　　二、管理組織

成立學校突發公共衛生事件應急工作小組，指揮和組織摩臣2平台突發公共衛生事件的應急處理。

      組  長：院長

      副組長：分管院長  

      成  員：辦公室主任🐫、學生處主任、體衛部主任、保衛處主任、各系黨支部書記

      根據公共衛生事件應急報告製度的要求，應急領導小組的全體成員可以隨時調集人員💇🏼‍♀️，調用物資及交通工具，各老師必須全力支持和配合。

　　三、應急措施

　　（一）建立報告製度。事故一旦發生，事故現場必須以最快的速度直接向院長室報告。院長室了解情況後迅速向上級主管部門電話報告🍮，事後，遞交書面報告👨‍🦽‍➡️。領導小組成員分成校內管理組（以各系支部書記為主）和事故處理組（以院辦協調為主）分頭展開工作。

　　（二）向相關部門報警、緊急求援。對人身意外傷害者實施最快的搶救措施。請醫療、消防、公安等部門幫助，搶救生命☪️，實施救助🔇。

　　（三）校內各處室🤶🏼🧎🏻‍♀️‍➡️、現場負責人迅速帶領學生撤離人身意外事故現場▫️，防止事態擴大🤽🏿‍♂️。

　　（四）控製事件影響範圍，穩定師生情緒。各系的班主任應迅速到達本管轄區，在不受事故影響的範圍內🪄，保證教學秩序正常開展🐜。

　　四🏣、應急反應

　　公共衛生事件突然發生後，全校教職員工應堅守崗位🤱🏽，各司其職🚄，隨時聽從領導小組調遣，現場的每一位教職員工必須遵守“學生優先，傷員優先”的原則，開展搶救和安撫處理工作。

（一）及時搶救✸。保持鎮靜🧚🏻‍♂️，沉著應付，決不能驚惶失措，手忙腳亂。事故現場的最高領導或組織者必須立即組織教職員工開展搶救工作。對於傷員來講，時間就是生命。同時應根據事故的性質不同，采取醫務人員就地搶救或報 120 送醫院求治🆓🧦。

（二）組織疏散🚹。事故突然發生後，各位教職員工應迅速幫助學生撤離危險區域💪🏽。

（三）清點人數。撤離到安全區域後，帶隊老師應立即清點人數。

（四）及時報告🧑🏽‍⚕️。 A 、報警➝🙋🏼‍♀️。 B 向上級部門報告。報告事故發生時間🐇、地點🕹、傷亡人數、傷害程度、目前所在位置、安全程度等等。

（五）領導小組在接到事故報告後，應按報告程序迅速向上級部門報告。

領導小組成員按分工，分頭進行事故處理和管理校內的日常教學工作，盡量不因事故而影響教學。

領導小組成員迅速組織人員前往出事地點實施救助🧡。在救治傷員的同時，要安排專人做好現場秩序的維持工作👨🏼‍✈️，以利於各種搶救措施的順利實施。並迅速組織學生撤離現場，轉移到安全地帶。要盡快通知受傷學生家長到醫院陪護。

（六）盡快地與公安🚡、消防、醫院等機構取得聯系👙，落實救護和處理工作。若因病情嚴重、危急，需要立即手術治療，但由於各種特殊情況，學生家長聯系不上，不能第一時間趕到醫院時🌵🕵🏻‍♀️，經院長同意👨🏽‍🔧，委托各系送傷員的現場最高領導代簽字，搶救傷員生命為第一要務。

（七）指定專人負責保護現場，為處理事故提供證據。

（八）做好廣大師生的思想工作👨🏻‍🦽‍➡️，消除因事故導致的不安全因素，盡快恢復學校的教學秩序。不要因事故本身引發其他不應有的事端。

（九）要特別註意做好受傷學生及受驚嚇學生的心理咨詢與心理調節工作，逐步消解他們的恐懼心理和其他不良心理反應🪪。

摩臣2平台

　　　　　　　　　　2009年1月