為深入貫徹《高等學校課程思政建設指導綱要》精神，落實新時代立德樹人的根本任務🤸🏼‍♀️，充分挖掘課程思想政治資源，發揮課程育人的積極作用👨‍🚀，3月25日，學前教育系舉行了以課程思政為主題的應彩雲大師工作室線上教學研討活動。本次會議特邀教學經驗豐富的全國教書育人楷模🦹、上海市特級教師應彩雲參會，學前教育系主任李娜、系黨支部書記毛婭君及學前教育系全體教師參加本次研討活動。同時，為助力新疆喀什地區職業教育發展🚍，援建單位喀什職業技術學院教育藝術系教務科負責人蘇小蘭♿️、學前教育教研室教師高瑩潔參與了本次線上會議，與學系教師進行了互動學習與深入交流。

會議伊始，學前教育系主任李娜闡明了本次線上思政教研活動的重要目的，並結合學前教育專業課程的教學特點🧑🏻‍⚖️🤵🏽‍♂️，凝練了學前教育專業課程中的重要思政融合點，鼓勵各位教師在課程思政的過程裏要大膽探索🤽🏻‍♀️、積極創新，致力於學前教育專業課程思政內容進頭腦、進課堂👆🏻、進教材🍿。

隨後，會議在滬喀四位教師展示課程思政成果的良好氛圍中展開。首先😙🧚🏿‍♀️，張怡老師以《學前音樂理論與應用》課程為例👃🏿，把陜北民歌🏄🏿𓀒、東北二人轉等民歌文化作為教學載體🕵️，結合地方民歌的創作文化背景🪫、樂器演繹特點等內容激發學生愛家鄉🏊‍♂️、愛祖國、愛傳統文化的深厚情感，並鼓勵學生針對自己所在家鄉的民歌文化進行探索與實踐。

接著，王羿老師在《學前兒童遊戲》的課程中🦨，樹立起“心中有德、心中有愛、心中有他”的三有精神，積極探索理論知識和傳統文化之間的深度融合，以中國傳統文化為主題進行學前兒童遊戲的創新設計，帶動學生在知識學習的過程中樹立起高度文化自信🧑🏿‍✈️。

隨後，喀什職業技術學院學前教育教研室高瑩潔老師介紹了她如何在《學前教育學》的課程中使理論知識和學前教師職業素質之間相融合的案例🚣‍♀️，並提出了在教學設計和實施中所遇到的困惑，雙方教師進行了熱切交流與研討👩🏻‍💻。學前系舒仙桃老師也分享了她在教授《學前教育學》這門課程中的思政教學方法🖐👨🏽‍🍳，利用學生下園實踐的過程，布置課程思政的作業，讓學生在實踐中體會課程思政的教學效果🌶。

喀什職業技術學院蘇小蘭科長介紹了《幼兒遊戲與指導》的課程思政教學成果，並對後續的教學設計提出了一些困惑🙅🏼‍♂️。經過討論，同樣教授此門課程的王羿老師👨‍🚒、張世唯老師和金淩伊老師分享了她們的經驗，一是要努力使學生明確“準教師”的職業身份以及意識到職業道德對於職業發展的重要性；二是要從課程的知識網絡中發掘思政元素，目光始終不斷往返於專業知識點與思政教育的聯系當中；三是課程思政一定要結合當下與學前教育專業相關的社會熱點與地方政策等👨‍🎤。

最後，應彩雲工作室的應彩雲老師針對課程思政過程中的教育理念🍨、遊戲設計👨‍💼、技能培養等方面的疑惑進行了問題解答與經驗分享。她從學前兒童遊戲中富含的愛國愛黨的思政內容出發🧑🏿‍🦱，分享了《我是中國人》《偉大的起點》等主題的創新遊戲設計🍊，幫助兒童在遊戲活動中感受與體驗到中國歷史文化強大精神力量。她建議👖，對高職學生開展課程思政也可以利用“融合與體驗”的方式🕢，讓學生在課程學習中積累感性經驗🖕🏼，激發他們內心對中國傳統文化與革命經驗的深刻認同🧑🏽‍⚕️。

本次線上課程思政教學交流研討活動，極大鼓舞了雙方院校教師潛心課程思政研究與實踐🚗。雙方負責人明確表示🈂️，將繼續探索課程思政教學內容和教學方法的創新改革，在“潤物無聲”的知識教育與能力培養中融入價值引領🤾👋🏻，落實好立德樹人的根本任務。（學前系）